Calendario+Actividad+3.3

1. Existen dos empresas que ofrecen pizarrones electrónicos (whiteboards). Uno de los pizarrones se llama Smartboard y el otro se llama Promethean. -. ¿Cuáles son las características tecnológicas de cada uno? ||  || 1. ¿Qué ventajas tiene para un estudiante a distancia el uso de tecnología de aprendizaje móvil? ||  ||
 * Fecha || Actividad || Responsable ||
 * del 7 al 10 de Abril || Realizar aportaciones en los temas PDI y Aprendizaje Móvil || Todos los Integrantes ||
 * 10 de Abril || Reunión 20:30 hra Cd. de México a través de msn || Todos los integrantes ||
 * 12 de Abril || Reunión 20:00 horas Ciudad de México a través de msn || Todos los integrantes ||
 * 13 de Abril || Editar a partir de los acuerdos de la reunión del 12 de Abril ||  ||
 * || Introducción || Cristina Flores ||
 * || <span style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; -webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; color: #000000; font: small Arial,Helvetica,sans-serif; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; webkitborderhorizontalspacing: 0px; webkitborderverticalspacing: 0px; webkittextdecorationsineffect: none; webkittextsizeadjust: auto; webkittextstrokewidth: 0px; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">OPCIÓN B. PIZARRONES DIGITALES INTERACTIVOS
 * || -. ¿Cuáles son las ventajas pedagógicas de cada uno? ||  ||
 * || -.¿Cuál de los dos escogerían para su uso en un escenario educativo determinado y por qué? ||  ||
 * || -. Elaboren un ejemplo de cómo se utilizaría el PDI para la enseñanza-aprendizaje de un tema en un nivel educativo particular. ||  ||
 * || <span style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; -webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; border-collapse: separate; color: #000000; font: small Arial,Helvetica,sans-serif; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; webkitborderhorizontalspacing: 0px; webkitborderverticalspacing: 0px; webkittextdecorationsineffect: none; webkittextsizeadjust: auto; webkittextstrokewidth: 0px; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">OPCIÓN C. APRENDIZAJE MÓVIL
 * || 2. ¿Qué elementos del aprendizaje móvil faltan aún por aprovechar? ||  ||
 * || 3. ¿Qué mejoras en términos de tecnología le harían al presente curso para volverlo más útil desde la perspectiva de aprendizaje móvil? ||  ||
 * || 4. ¿Son las cápsulas –audio y video- suficientes? ¿Sobran? ¿Faltan? Justifiquen su respuesta ||  ||
 * || 5. ¿Es cómodo para el alumno recibir mensajes de sus profesores por el teléfono celular? Si, No, ¿Por qué? ||  ||
 * || 6. En término reales de aprendizaje, ¿cuáles son los mejores atributos pedagógicos de esta modalidad? ||  ||
 * || Conclusiones ||  ||
 * || Primera Revisión y edición del trabajo || Cristina Flores ||